Osservare, capire, imparare!

A chi si rivolge?

Scuola primaria.

Temi affrontati

• La plastica: caratteristiche e proprietà.
• La raccolta differenziata.
• Il riciclo.

Finalità dell’attività

Obiettivo dell’attività è osservare le molteplici caratteristiche della plastica, e capire l’importanza, per l’ambiente, di una corretta raccolta differenziata.

Di cosa abbiamo bisogno

Qualsiasi oggetto in plastica d’uso comune per i bambini, ad esempio:

• Bottiglia in plastica
• Righello
• Merendina (nel suo imballo)
• Lunch box
• T-shirt in tessuto sintetico

Svolgimento dell’attività

• Chiedete ai vostri alunni di portare da casa ciascuno 3 oggetti in plastica di uso quotidiano. 
• Con gli oggetti sul proprio tavolo, ogni alunno deve cercare di descriverli, rispondendo alle domande dei compagni: è rigido? È morbido? È trasparente? È colorato? Ha un odore? È pesante? ecc. 
• Chiedete ai vostri alunni di individuare quali oggetti sono imballaggi e quali invece non lo sono.
• Mentre i bambini descrivono gli oggetti, scrivete alla lavagna le caratteristiche proprie della plastica che sono emerse.
• Adesso gli alunni devono disegnare su un foglio 3 oggetti non di plastica che possono, secondo loro, sostituire quelli che hanno sul tavolo.
• Discussione aperta: sono davvero funzionali le alternative trovate? Perché?
• Parlate adesso dell’importanza della raccolta differenziata e delle grandi possibilità date dal riciclo. Per farlo, è utile anche la visione in classe di questo breve video.

Riflessioni post attività

Dalla discussione in classe emergeranno le molteplici proprietà della plastica, che la rendono un materiale importante e insostituibile. Emergerà infatti che in molti casi tentare di sostituirlo è in realtà una minaccia all’ambiente, e che, in ogni caso,  è fondamentale attuare una corretta raccolta differenziata.

Foto di copertina by Illán Riestra Nava on Unsplash